Videogebruik in het bewegingsonderwijs

Enige tijd geleden werd ik gevraagd om mee te denken over het gebruik van video in het MBO-onderwijs bij bewegingsopleidingen. Waarom zou een MBO opleiding hier gebruik van moeten (of kunnen) maken? Welke middelen zijn er beschikbaar? Allereerst is het gebruik van video in het huidige bewegingsonderwijs al op redelijk grote schaal ingeburgderd. In het basis- en voortgezet onderwijs wordt het al voor diverse doeleinden gebruikt en ook in de (top)sportwereld wordt er gebruik gemaakt van video voor tactische- en bewegingsanalyse. Daar een MBO opleiding opleidt voor het werkveld is het daarom niet verkeerd om deze studenten hier mee vertrouwd

Continue reading

Serious Game voor het MBO

  Tijdens het beoordelen van de inzendingen voor de IPON Awards werd ik aangenaam verrast met de inzending van een serious game die ook nog eens bleek te zijn gerelateerd aan de beroepscontext van Handel. Nu is er op gebied van gamification al veel voorhanden, maar serious games zijn een grote zeldzaamheid in het MBO. Binnen het VeVa bestaat er VBSB2 en in 2014-2015 is er een kortlopend project geweest voor een serious game voor de opleiding ICT, welke kennelijk een langzame dood is gestorven (ik hoor daar althans niets meer van). Binnen bedrijfsopleidingen kom je sporadisch een serious game

Continue reading