Kan Office 365 de ELO vervangen?

Een kwart van alle MBO scholen heeft de Elektronische Leeromgeving (ELO) de deur uitgedaan en maakt alleen nog maar gebruik van Office 365 als vervanger van de ELO. Dus het kan! Maar hier zit wel een kanttekening aan. Bij deze scholen werd de traditionele ELO niet optimaal gebruikt. Het was een verzamelplaats van gedigitaliseerde bestanden met studie-opdrachten en voor het geven van feedback werd de inleverfunctie gebruikt. Het gebruik van de traditionele ELO was dus beperkt. In deze situatie kun je Office 365 heel goed als vervanger gebruiken. Maar bij Gepersonaliseerd Leren kent Office 365 toch een aantal beperkingen. Over

Continue reading

Online peer visit KU Leuven: onderwijsruimtes van de toekomst

Gisteren was ik op uitnodiging van SURF virtueel te gast bij de KU Leuven om hun onderwijsruimtes van de toekomst te bekijken en te luisteren naar de resultaten van hun onderzoek naar de effecten van de ruimtes op het onderwijs. Het was uiteindelijk geen virtuele tour, maar meer een webinar met foto’s van de onderwijsruimtes die zij hebben ingericht. Een deel van de aanwezigen was fysiek aanwezig en een deel zat in de virtuele klas bij elkaar. Op de foto in de kop van dit bericht zie je hoe het lokaal er uitzag. In het kader van de AVG hebben

Continue reading

Gepersonaliseerd leren en de digitale leeromgeving (deel 2)

In een eerdere blog heb ik geschreven over de eisen die gesteld worden aan de digitale leeromgeving op basis van enkele onderwijsconcepten die ‘in extreme mate’ de kenmerken van gepersonaliseerd leren kennen. Het betrof hier voornamelijk de eisen die gesteld worden aan de elektronische leeromgeving (elo). In dit bericht wordt de vertaling gemaakt voor de functionele eisen die gesteld worden aan de digitale leer- en werkomgeving op basis van de vijf domeinen waarop personalisatie kan plaatsvinden. Ook voor dit bericht geldt dat de didactische- en pedagogische uitgangspunten buiten beschouwing zijn gelaten. SURF heeft in 2016, voor de onderwijslogistieke kant, een

Continue reading