Zelf een goede (didactisch) kennisclip maken!

Het zelf maken van kennisclips is ‘hot’ in het onderwijs. Met zelf gemaakte kennisclips kun je gepersonaliseerd leren vorm geven doordat er tijd- en plaats onafhankelijk geleerd kan worden. Het onderwijsconcept ‘Flipping the Classroom’ is zelfs gefundeerd op de kennisclips. Op internet is veel te vinden waar je op moet letten als je zelf een clip wilt maken. Deze gaan dan vaak meer over de technische kanten (hoe maak ik een draaiboek? Waar moet ik op letten tijdens de opnames?), maar zelden over wat nou een didactisch goed filmpje is. Wat is nou een goede clip waar studenten echt iets

Continue reading

Videogebruik in het bewegingsonderwijs

Enige tijd geleden werd ik gevraagd om mee te denken over het gebruik van video in het MBO-onderwijs bij bewegingsopleidingen. Waarom zou een MBO opleiding hier gebruik van moeten (of kunnen) maken? Welke middelen zijn er beschikbaar? Allereerst is het gebruik van video in het huidige bewegingsonderwijs al op redelijk grote schaal ingeburgderd. In het basis- en voortgezet onderwijs wordt het al voor diverse doeleinden gebruikt en ook in de (top)sportwereld wordt er gebruik gemaakt van video voor tactische- en bewegingsanalyse. Daar een MBO opleiding opleidt voor het werkveld is het daarom niet verkeerd om deze studenten hier mee vertrouwd

Continue reading